Predstavitev glasbenih uric po metodi Edgarja Willemsa

prof., mag. klavirja Danica Baša, vodja glasbenih uric in profesorica Willemsove glasbene pedagogike

Program glasbenega uvajanja po metodi Edgarja Willemsa temelji na naravnem razvoju otroka skozi glasbo, gibanje, poslušanje in doživljanje. Učna ura je sestavljena iz štirih medsebojno povezanih področij:

1. SENZORIKA
Senzorične dejavnosti pri otroku razvijajo:
-sposobnost poslušanja in razlikovanja zvokov,
-slušno pozornost in koncentracijo,
-zaznavanje višine, jakosti in barve zvoka,
-radovednost in raziskovanje,
-zavedanje okolice in lastnega telesa.

2. RITEM
Ritmične dejavnosti pri otroku razvijajo:
-občutek za ritem in glasbeni utrip,
-koordinacijo gibanja,
-zbranost in pozornost,
-notranji občutek za red in zaporedje,
-spomin ter sposobnost odzivanja.

3. PESMI
Petje in glasbene igre pri otroku spodbujajo:
-razvoj govora in besednega zaklada,
-slušni spomin,
-izražanje čustev,
-samozavest in ustvarjalnost,
-veselje do glasbe,
-sodelovanje in povezovanje v skupini.

4. GIBANJE
Gibanje ob glasbi razvija:
-grobo in fino motoriko,
-koordinacijo in ravnotežje,
-orientacijo v prostoru,
-povezovanje glasbe in telesa,
-telesno samozavest,
-sproščeno in ustvarjalno izražanje.

OTROK BREZ ZASLONA – OTROK V STIKU S SEBOJ
Program otroku ponuja aktivno, ustvarjalno in doživljajsko okolje brez uporabe 
zaslonov. V času, ko so otroci vse bolj izpostavljeni telefonom, tablicam, 
televiziji in drugim digitalnim vsebinam, jim želimo ponuditi prostor, kjer lahko:
-poslušajo in se osredotočijo,
-uporabljajo svoje telo in čute,
-ustvarjajo namesto pasivnega spremljanja vsebin,
-komunicirajo in sodelujejo z drugimi otroki,
-razvijajo domišljijo in lastne ideje,
-doživljajo veselje ob glasbi in gibanju.
Glasba otroku omogoča nekaj, česar zaslon ne more nadomestiti – resničen 
stik z lastnim telesom, glasom, drugimi ljudmi in okoljem.

Kaj s tem pridobi otrok?
Skozi glasbo otrok posluša, zaznava, poje, se giblje, raziskuje in ustvarja. 
Program spodbuja celostni razvoj otroka ter mu omogoča, da glasbo najprej
doživi, šele nato tudi razume. Naš cilj ni vzgojiti glasbenika, temveč skozi glasbo 
podpreti otrokov celostni razvoj in mu ustvariti zdravo ravnovesje med 
digitalnim svetom in resničnim doživljanjem.

Manj zaslona. Več poslušanja. Več gibanja. Več ustvarjalnosti. Več otroštva.

---